Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Objetivo de aprendizaje (PDA): Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Enfoques transversales: Vida saludable, pensamiento crítico, convivencia
Metodología: Aprendizaje por indagación

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  El docente plantea la pregunta guía:
  “¿Alguna vez has observado cómo se mueve una lombriz y cómo se mueve un perro? ¿En qué se parecen y en qué se diferencian?”
  Los estudiantes comparten en voz alta sus observaciones y opiniones. El docente enfatiza que todos pensamos diferente y que escuchar con respeto es una forma de buena convivencia.


• Propósito de la sesión:
  Se explica que el objetivo será descubrir cómo se clasifican los animales según su cuerpo y movimiento, y cómo las personas pertenecemos a un grupo muy especial.

Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada:
  El docente divide a la clase en equipos pequeños. A cada equipo se le entrega una serie de tarjetas con imágenes de animales (lombriz, mariposa, gato, pez, pulpo, lagarto, cangrejo, humano, elefante, tortuga).


• Actividad de exploración:
  Los estudiantes observan las imágenes y responden en equipo:
  
  
  1. ¿Cómo se mueve cada animal?
  
  
  2. ¿Qué partes del cuerpo utiliz