Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria**

Nancy Morales
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e igualdad de género
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente



Objetivo (Propósito de aprendizaje):
Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y sensibilizar a partir de situaciones reales.


Actividades:



  1. Recibimiento cálido: Saludo inclusivo, breve reflexión sobre diversidad (género, cultura, capacidades) en el aula.

  2. Dinámica de sensibilización:
    Pregunta detonante:

    • ¿Alguna vez has presenciado o experimentado una situación de discriminación o falta de respeto en la escuela o en tu comunidad? ¿Cómo te sentiste?
      Se pide que algunos estudiantes compartan de manera voluntaria. Se asegura un ambiente de respeto total, enfatizando que no hay respuestas incorrectas y que todos tienen voz.



  3. Explicación breve del objetivo de la sesión, destacando la importancia de reflexionar sobre el respeto a la vida, la dignidad y el ambiente para una convivencia pacífica y justa.


Enfoque de Inclusión e Igualdad de Género:
El docente comenta que, en este espacio, todas las opiniones y experiencias son valiosas, y que se dará prioridad a que participen tanto hombres como mujeres y estudiantes de distintos contextos.