Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

nora elizabeth mex
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
ASIGNATURA: Artes
GRADO: Secundaria 1º
EDAD: 12-15 años
CONTENIDO: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
PROBLEMA COMUNITARIO TRANSVERSAL: Convivencia
ENFOQUES TRANSVERSALES: Inclusión, Vida saludable
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes empleen formas, colores, movimientos y sonidos de manera intencionada para recrear una situación problemática de convivencia en su entorno, manifestando una postura crítica y sensible.



FASE 1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Contextualizar la importancia de los lenguajes artísticos para expresar problemáticas de la comunidad, enfatizando en el valor de la convivencia, la inclusión y el bienestar emocional.



  1. Bienvenida y ambientación:
    La profesora saluda y da la bienvenida a todas y todos, recordando el valor de la diversidad y la empatía.



  2. Enlace afectivo:
    Breve dinámica de “Rueda de emociones”: Sentados en círculo, cada estudiante expresa con un gesto o palabra cómo se siente hoy, promoviendo el reconocimiento y la gestión saludable de las emociones.



  3. Situación detonadora:
    Presenta imágenes o videos cortos que muestren diferentes escenas artísticas donde se representen problemas de convivencia como el acoso, la discriminación o la falta de diálogo.
    Se pregunta al grupo:





  • ¿Han visto o vivido situaciones parecidas en su comunidad/escula?

  • ¿Cómo creen que el arte puede ayudar a expresar estos problemas y buscar soluciones?


Inclusión: La docente cuida que todos puedan participar, ofreciendo apoyos visuale