El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN 1 de 6 – INGLÉS SECUNDARIA 3º

Contenido:
El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo PDA:
Construye un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología:
Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar (Valores), Igualdad de género y Vida saludable.

Duración:
50 minutos.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación

   
   
   
   
   • Saludo inclusivo: Breve dinámica rompehielos en la que el estudiantado comparte en inglés un valor personal importante (ej. respect, honesty, empathy).
   
   
   • Pregunta detonante: What does inclusion mean? Se anotan palabras clave en el pizarrón digital/físico.
   
   
   
   



2. Propósito de la sesión

   
   
   
   
   • Explicación breve en inglés: “Today we’ll start a project to promote inclusion and celebrate diversity in our school and community, using English as our tool.”
   
   
   
   



3. Conexión interdisciplinar

   
   
   
   
   • Reflexión guiada sobre la importancia de los valores respect, equity, empathy y su relación con la igualdad de género y la vida saludable.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración guiada

   
   
   
   
   • Video corto en inglés (2-3 minutos) sobre inclusión y diversidad, asegurando que represente igualdad de género y hábitos de vida saludable.
   
   
   • Analizar en equipos: ¿Qué valores observan en el video?
   
   
   
   



2. Discusión en pequeños grupos

   
   
   
   
   • En equipos mixtos (procurando igualdad de género), los estudiantes comentan en inglés:
     
     
     • ¿Han vivido o presenciado alguna situación de exclusión o discriminación en la escuela, relacionada con género, apariencia o hábitos de