Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Mayra Muñozcano- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales (integrando Educación Socioemocional y Ciencias Sociales)
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, igualdad de género e interdisciplinariedad (convivencia)
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos)
Estrategia: Activación de conocimientos previos e inclusión
- El docente saluda y explica la importancia de que todas y todos participen, recordando que sus ideas serán respetadas igualmente, sin importar género, origen o capacidades.
- Se proyecta una imagen colorida de un ecosistema mexicano diverso (selva Lacandona, arrecife, desierto, etc.) y se pregunta:
- ¿Qué observan en esta imagen?
- ¿Qué creen que hace especial a la naturaleza de México?
- ¿Cómo creen que las personas afectan o cuidan estos lugares?
- Se recogen respuestas, cuidando que tanto niñas como niños participen, así como estudiantes con necesidades educativas especiales (apoyos visuales, tiempo extra para responder, lenguaje claro).
- Se retoman conceptos clave men