Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 6

Nivel educativo: Inicial 1° (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – "Nos comunicamos con el cuerpo y el corazón"
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Problema a abordar: Valores (empatía, respeto y colaboración).
Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y bienvenida:

• El aula se ambienta con música suave y telas de colores en el suelo.


• La educadora recibe a los niños y sus familias (o cuidadores), promoviendo la interacción inicial.


• Saludo corporal: La educadora propone saludarse con movimientos, y modela cómo decir “hola” agitando la mano, aplaudiendo, o abrazando un cojín suave. Invita a los niños a elegir cómo quieren saludar hoy.

Propósito del momento:

• Sensibilizar al grupo sobre los diferentes lenguajes de expresión (gestos, sonidos, movimientos, miradas).


• Generar un ambiente seguro y afectivo para la exploración.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración artística y comunitaria:

Actividad central: "Sentimos y mostramos"

• La educadora muestra láminas con expresiones faciales simples (feliz, triste, sorprendido, enojado).


• Propone repetir las expresiones y descubrir cómo cambia el cuerpo al sentir cada emoción.


• Juego estético: Círculo de movimientos. Cada niño elige una tela de color y, al ritmo de música suave