Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y en internet/redes sociales.
JUAN VICENTE- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 5
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y en internet/redes sociales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Igualdad de género e inclusión
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética - Español
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos identifiquen y expresen su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenacen su integridad física y emocional, de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y soliciten apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Secuencia Didáctica
1. Apertura (10 minutos)
Activación de saberes previos y sensibilización
- Saludo y bienvenida.
- Breve conversación: ¿Saben qué es el respeto? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos trata con respeto o falta de respeto?
- Dinámica “El semáforo de los sentimientos”: Cada estudiante mostrará con tarjetas de colores (verde: me siento seguro/a, amarillo: me siento incómodo/a, rojo: me siento mal) cómo se siente en diferentes situaciones cotidianas (jugar en el recreo, pedir ayuda a la maestra, alguien empujando, alguien diciendo apodos ofensivos).
- Reflexión grupal guiada: ¿Por qué es importante sentirnos seguros/as en la escuela, en la casa, en la calle y en internet?
2. ABP: Planteamiento del Problema (10 minutos)
**Situación-probl