La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación Didáctica Sesión 1 de 4

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Proyecto Comunitario: Creación de textos literarios para proponer soluciones a problemas de la comunidad
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros que ofrezcan propuestas de solución a problemas de su comunidad, favoreciendo el pensamiento crítico, la comprensión lectora y la apropiación de la diversidad cultural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión sobre la relación entre el español, la creatividad y la comunidad.

Estrategias:

• Dinámica de lluvia de ideas: En ronda, los estudiantes comparten brevemente ejemplos de problemas en su comunidad (escuela, colonia, municipio).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿De qué formas se utilizan el español y la literatura para expresar lo que necesitamos o deseamos en la comunidad?
  
  
  • ¿Por qué es importante comunicar creativamente nuestras ideas o soluciones?
  
  
  
  


• Breve exposición: El docente explica la función creativa del español y la importancia de los textos literarios (cuentos, poemas, cartas, obras de teatro) como vehículos para expresar necesidades e intereses colectivos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Desarrollar habilidades de comprensión lectora crítica, identifica