Introducción al tema y conocimientos previos

Pedro Pérez
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequñas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conocimientos previos (45 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el tema de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

  • Identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre potencias con exponentes enteros y la raíz cuadrada.

  • Introducir el concepto de notación científica.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve explicación del tema y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que saben sobre potencias con exponentes enteros y la raíz cuadrada. Tomar nota de las respuestas en el pizarrón.

  3. Presentar ejemplos y ejercicios sencillos sobre potencias con exponentes enteros y la raíz cuadrada, resolviéndolos en conjunto con los estudiantes.

  4. Introducir el concepto de notación científica y su utilidad al trabajar con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

  5. Resolver ejemplos de cálculos utilizando la notación científica, explicando paso a paso el proceso.


Sesión 2: Potencias con exponentes enteros (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender y aplicar las reglas de las potencias con exponentes enteros.

  • Resolver problemas que involucren potencias con exponentes enteros.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de potencia y sus elementos.

  2. Explicar las reglas de las potencias con exponentes enteros (multiplicación, división, potencia de una potencia y potencia de un producto).

  3. Resolver ejercicios y problemas que involucren potencias con exponentes enteros, tanto en el pizarrón como en parejas.

  4. Plantear situaciones problemáticas donde los estudiantes deban utilizar las potencias con exponentes enteros para resolverlas.

  5. Real