Escuela Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Escuela Secundaria
Español 3º Grado - Sesión 1 de 4
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Proyecto comunitario: “Las voces que nos unen”
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Convivencia

Propósito didáctico (PDA):
Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Fases de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación breve del proyecto comunitario “Las voces que nos unen”.


• Activación de conocimientos previos. El docente realiza una pregunta detonadora:
  “¿De qué manera la forma en la que hablamos cambia según con quién estamos, dónde estamos y de dónde venimos?”


• Se invita a los alumnos a compartir ejemplos de palabras o expresiones propias de su comunidad, familia o amistades, fomentando un espacio de escucha y respeto.


• Se escribe en el pizarrón un mapa conceptual con las palabras clave que surjan (ejemplo: lengua, variante, identidad, convivencia, cultura).

2. Desarrollo (30 minutos)

• Lectura guiada de un breve texto testimonial o fragmento literario sobre la diversidad lingüística mexicana (ejemplo: entrevista a un hablante de una variante del español mexicano o de una lengua indígena).


• Reflexión en equipos (5 minutos): Los alumnos forman equipos de 4-5 integrantes y conversan sobre las siguientes preguntas:
  a) ¿Qué variantes o formas particulares de hablar reconoces en tu entorno familiar, escolar o comunitario?
  b) ¿Cómo influye la lengua en la forma en que co