La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Edad sugerida: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Ejes transversales: Inclusión, Vida saludable, Prevención de adicciones, Interdisciplinariedad

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida e Inclusión:
   Recibe a los alumnos con un saludo cordial y una breve dinámica de integración: "Lenguas de mi entorno". Los estudiantes comparten (oralmente o por escrito) si en su familia o comunidad se hablan lenguas distintas al español (por ejemplo, lenguas indígenas, extranjeras, variantes, etc.). Si algún alumno tiene necesidades específicas de comunicación (por ejemplo, LSM, apoyo visual), se favorece su participación con los recursos necesarios.

   
   



2. Motivación e Interdisciplinariedad:
   Presenta una pregunta detonadora:
   “¿Sabías que México es uno de los países con más diversidad lingüística en el mundo? ¿Por qué creen que es importante respetar y conocer otras lenguas para la convivencia familiar, escolar y para cuidarnos de las adicciones?”
   Relaciona la importancia de la comunicación efectiva y el respeto a la diversidad con la toma de decisiones informadas en situaciones de riesgo, como las adicciones.

   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración colectiva:
   Present