Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1
Asignatura: Español
Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión integradora (final)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (Propósito Didáctico de Aula – PDA):
Que las y los estudiantes escriban un cuento de manera colectiva, elaboren los personajes con objetos cotidianos y realicen una presentación frente a un público, promoviendo la comprensión lectora y la valoración crítica de la diversidad cultural.

Desarrollo de la sesión

1. Actividad de inicio (10 minutos): Activación de saberes previos y motivación

• Dinámica breve: Los estudiantes se sientan en círculo. Se les invita a compartir brevemente su cuento favorito y qué personajes les llamaron más la atención, indagando sobre la procedencia o cultura de los cuentos mencionados (interculturalidad crítica).


• Cuestión generadora: ¿Por qué nos gustan los cuentos? ¿Por qué son importantes en distintas culturas?


• Propósito: Reconocer la diversidad cultural en los cuentos y promover la reflexión crítica sobre valores y mensajes.

2. Actividad de desarrollo (25 minutos): Escritura colectiva y construcción de personajes

• Fase 1: Lluvia de ideas y organización (10 minutos)
  
  
  • La maestra guía una lluvia de ideas sobre posibles temas, ambientes y personajes inspirados en culturas diversas (ejemplo: cuentos de comunidades indígenas, urbanos, rurales, etc.).