Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido central:
Cuidado de la salud personal y colectiva: higiene, limpieza y actividad física desde saberes prácticos y ciencia.
Secuencia didáctica integrando Pensamiento Crítico, Vida Saludable, Aprendizaje Servicio y Trabajo en Equipo.
Duración: 45 minutos

Propósito de aprendizaje (PDA):

Que los alumnos practiquen hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelven y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.

Inicio (10 minutos)

Motivación y activación de conocimientos previos:
Estrategia:

• Reunir a los niños en círculo en el tapete del aula.


• Presentar la pregunta:
  ¿Por qué creen que es importante lavarnos las manos y mantener limpio donde jugamos?


• Escuchar sus ideas, retomando y valorando saberes de casa o la comunidad (“Mi abuelita dice que si no me lavo me enfermo”, “En la casa limpiamos con escoba”).


• Mostrar ilustraciones de niños lavándose las manos, limpiando juguetes y haciendo ejercicio.

Enfoque en pensamiento crítico:

• Guiarlos a reflexionar:
  ¿Qué pasaría si nadie limpiara el salón o no nos lavamos las manos antes de comer?

Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: "Manos limpias, aula feliz"
Metodología: Aprendizaje-Servicio y Trabajo en Equipo

1. Organización:

   
   
   
   
   • Separar a los niños en pequeños equipos asignando roles sencillos (unos limpian mesas, otros recogen juguetes, otros observan que todos participen).
   
   
   • Explicar que hoy serán “Guardianes de la salud” de su salón.