Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Cuidado de la salud personal y colectiva: acciones de higiene, limpieza y actividad física, integrando saberes de la comunidad e información científica.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema transversal: Convivencia

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA)

Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.

APERTURA (10 minutos)

Saludo y ambientación

• Recibir a los niños con música alegre relacionada con la higiene y el cuidado del cuerpo (por ejemplo, canción sobre el lavado de manos).


• Formar un círculo en el tapete para saludarnos y recordar las reglas de convivencia: escuchar, respetar, compartir y ayudar.

Exploración de saberes previos

• Dialogar de manera breve con preguntas como:
  “¿Qué hacen en casa para cuidar su cuerpo?”
  “¿Quién les enseñó a lavarse las manos o a cepillarse los dientes?”
  “¿Qué hacen en su comunidad para estar sanos?”


• Registrar las respuestas en un cartel con dibujos sencillos y palabras clave que los niños propongan y reconozcan.

DESARROLLO (25 minutos)

1. Cuento interactivo: “La aventura de los Súper Cuidadores” (10 min)

• Narrar un cuento breve en el que los personajes (niños de la comunidad) aprenden cómo la higiene, la alimentación y la actividad física les ayudan a estar sanos y a convivir mejor.


• Detenerse en momentos clave para preguntar:
  “¿Qué h