Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de Clase: Primaria 3º – Artes y Educación Socioemocional
Sesión 1 de 4
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género, Valores
Secuencia Didáctica: 1 de 4 sesiones

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes elaboran propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Inicio (10 minutos)

Apertura reflexiva y motivación

• Saludo e integración: Breve dinámica de saludo incluyente usando el lenguaje no sexista y fomentando la igualdad de género (“¡Hola a todas y todos!”).


• Pregunta detonante:
  "¿Cómo podemos expresar lo que sentimos o pensamos usando solo nuestro cuerpo? ¿Podemos decir algo importante, como amistad o respeto, sin hablar?"


• Plenaria corta:
  Los estudiantes comparten ideas. Se subraya la importancia del cuerpo en la comunicación y se relaciona con valores (como respeto, solidaridad y empatía), señalando que todas las personas, sin importar su género, pueden expresar y ser escuchadas por igual.

Vinculación con ApS:
Se les comenta que este trabajo les ayudará a crear maneras de comunicarse mejor entre compañeras y compañeros para sentirse más incluidas/os y respetadas/os en la escuela.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad central: “Códigos corporales para convivir” (20 minutos)

• Explicación:
  Se invita a las y los estudiantes a que, en equipos mixtos, piensen en dif