Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Matemáticas
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Secuencia didáctica: Sesión 1
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Habilidades matemáticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos clasificarán y describirán polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); y los construirán sobre retículas de cuadrados o puntos.

1. INICIO (10 minutos): Activación de conocimientos previos y motivación

• Dinámica de observación:
  Presentar imágenes o figuras recortadas de objetos cotidianos de distintas culturas (por ejemplo: una pirámide maya -triángulo-, un tapete otomí -cuadriláteros-, una estrella decorativa -pentágonos o hexágonos-).
  Preguntar:
  – ¿Qué formas ven en estos objetos?
  – ¿Dónde han visto figuras similares?
  – ¿Para qué creen que sirven estas formas en la vida diaria o en la cultura de un pueblo?

  
  



• Lectura breve:
  Leer en voz alta un pequeño fragmento de una leyenda mexicana donde se describa un objeto o construcción con formas geométricas.
  – Solicitar que los alumnos identifiquen palabras relacionadas con figuras en el texto.
  – Escribir palabras clave en el pizarrón: triángulo, cuadrilátero, vértice, lado.

  
  

2. DESARROLLO (25 minutos): Indagación guiada y análisis crítico

• **Exploración