Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Edad aproximada: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Área: Lengua Materna (Español)
Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Problema comunitario elegido

Necesidad de mejorar la comprensión lectora entre las y los estudiantes de 4º grado, favoreciendo el disfrute y la expresión oral y escrita, así como la apropiación de las culturas propias y otras a través de la lectura y escritura creativa.

Secuencia de la sesión

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Dinámica motivacional:

  
  
  
  
  • El docente inicia la sesión tocando una canción tradicional breve (por ejemplo, una ronda o canción infantil mexicana) y mostrando la letra.
  
  
  • Se invita a los estudiantes a identificar palabras que se repiten o rimen.
  
  
  • Pregunta guía: “¿Por qué creen que estas canciones y poemas a veces se repiten o tienen palabras parecidas?”
  
  
  • Se explica brevemente que la poesía, las canciones y los juegos de palabras han sido formas que las personas de diferentes culturas han usado para compartir sentimientos, historias o conocimientos.
  
  
  
  



• Conexión con el proyecto comunitario:

  
  
  
  
  • El docente comenta: “Esta semana, vamos a leer,