Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: ENTREVISTAS CON PERSONAS DE LA COMUNIDAD

Nivel: Primaria 3º (8 a 10 años)
Tiempo estimado: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Convivencia

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

Propósito de la sesión:
Los alumnos conocerán el propósito y estructura de una entrevista, identificarán temas relevantes para su comunidad y decidirán, en conjunto, a quiénes entrevistar y sobre qué temas, promoviendo la convivencia, la escucha activa y el respeto a la diversidad cultural.

APERTURA (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  La maestra inicia la sesión con la pregunta: ¿Quiénes son las personas importantes en nuestra comunidad y qué nos gustaría saber de ellas?
  Se invita a que los alumnos mencionen ejemplos, considerando diversidad cultural, oficios, edades y tradiciones presentes.


• Conversación dirigida:
  Se recuperan experiencias previas sobre haber preguntado o entrevistado a alguien.
  Se introduce el concepto de “entrevista” y su importancia para conocer y respetar otras formas de vida, pensamientos y saberes.

DESARROLLO (25 minutos)

• Discusión y reflexión intercultural:
  En plenaria, la docente plantea:
  ¿Qué temas importantes existen en nuestra comunidad? (fiestas, historias, formas de convivencia, problemas, tradiciones, oficios, convivencia escolar, etc.)
  Se listan en el pizarrón los temas propuestos, resaltando la diversidad cultural y social.


• Trabajo en equipos pequeños:
  Cada equipo selecciona un tema