Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Secuencia: Sesión 1 de 4
Grado: 6° de Primaria (10-12 años)
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Enfoques Transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Aprendizaje Servicio, Atención al ausentismo, Interdisciplinariedad (Cívica y Ética, Español).

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación inclusiva:
El docente saluda y se asegura de que todos los estudiantes, incluyendo quienes se reincorporan tras alguna ausencia, se sientan bienvenidos y escuchados.
Se explica que trabajarán sobre cómo las personas piensan, sienten y actúan de formas distintas, y cómo esto influye en el grupo. Se plantea la pregunta:
¿Por qué creen que algunas personas dejan de venir a la escuela?
Se anotan sus ideas en el pizarrón, haciendo énfasis en la importancia de escuchar todas las opiniones sin juzgar.

2. Desarrollo (25 minutos)

Dinámica “Camina en mis zapatos”:
Se forman pequeños equipos heterogéneos (considerando inclusión y diversidad).
Cada grupo recibe una tarjeta con una situación ficticia relacionada con la escuela y el ausentismo, por ejemplo:

• “Ana no ha venido a la escuela en una semana porque su mamá está enferma.”


• “Carlos dejó de asistir porque siente que nadie lo comprende en clase.”


• “María falta seguido porque tiene que cuidar a su hermano menor.”

Instrucción:
Cada grupo debe:
a) Id