Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 3

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico e interdisciplinariedad
Problema a atender: Disciplina en el aula

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación: Dar la bienvenida y formar un círculo con todos los estudiantes. El docente propiciará un saludo respetuoso, enfatizando la importancia de la participación y el respeto mutuo, reconociendo la diversidad cultural, lingüística y de capacidades entre los alumnos.


• Conexión interdisciplinar y diálogo: Se proyectarán imágenes y breves videos de obras artísticas que abordan problemas de la comunidad (murales urbanos, performances, carteles, etc.). Se preguntará al grupo:
  ¿Qué problemas de nuestra comunidad reconocen aquí? ¿De qué formas el arte puede ayudar a expresarlos o a proponer soluciones?


• Explicitar normas de disciplina y acuerdos para la sesión: Juntos, generarán acuerdos de convivencia para trabajar en equipo y garantizar un ambiente seguro, inclusivo y respetuoso.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Trabajo de indagación colectiva: Dividir a los estudiantes en equipos heterogéneos, considerando sus intereses, habilidades, género y origen, para asegurar la inclusión. Cada equipo recibirá hojas de rotafolio y plu