Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de convivencia.

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños esperen su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Ambientación y bienvenida (5 minutos)

• Los alumnos llegan al aula decorada con dibujos de rostros que expresan diferentes emociones (contento, triste, enojado, sorprendido, etc.).


• Música suave de fondo.


• Saludo grupal y breve charla sobre cómo se sienten hoy.


• Se les invita a sentarse en círculo (fomentando la igualdad y la convivencia).

2. Activación sensorial y motivación (5 minutos)

• La docente presenta una caja decorada (la “Caja de las emociones y los deseos”).


• Explica que dentro hay objetos que representan emociones o necesidades (pelotita suave, pañuelo, títere pequeño, pluma de colores, etc.).


• Cada niño tocará la caja mientras se escucha una breve melodía instrumental.


• Se les dice que, al sonar la campanita, quien tenga la caja podrá sacar un objeto y tendrá su turno para hablar.

3. Presentación del problema comunitario: La convivencia (5 minutos)

• Se cuenta una breve historia ilustrada (apoyada en láminas o títeres):
  *"Érase una vez una comunidad de niños que no sabían escuchar a los demás cuando hablaban,