La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación sesión 1 de 3
Español 3º Secundaria
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario (Primera fase)
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Crea textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Ambientación y activación de saberes previos:

   
   
   
   
   • Comenzar con una pregunta detonadora:
     “¿Qué problemas o necesidades observan en su comunidad y cómo creen que el lenguaje puede ayudar a resolverlos?”
   
   
   • Los alumnos comparten ejemplos breves en voz alta o, si lo prefieren, anotan palabras clave en el pizarrón.
   
   
   • Breve reflexión dirigida: ¿Por qué es importante expresar de manera creativa nuestras necesidades e intereses?
   
   
   • Relacionar lo anterior con la riqueza de las lenguas y culturas presentes en México (ejemplos de expresiones literarias propias de diferentes comunidades).
   
   
   
   



2. Planteamiento del reto:

   
   
   
   
   • Explicar que trabajarán en un proyecto donde usarán la creatividad del español y de sus culturas para proponer soluciones a problemas reales de su entorno a través de textos literarios.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura guiada y análisis crítico (interdisciplinaridad con comprensión lectora):
   
   
   • Selección de un texto literario breve (cuento, poema, fragmento de leyenda) que aborde una problemática comunitaria (previamente seleccionado por el docente).
   
   
   • Se real