Introducción al tema y análisis de reglamentos escolares
TERESA GEA
Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza varios reglamentos escolares, e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos escolares (45 minutos)
Objetivo: Analizar reglamentos escolares para identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema de la clase.
- Planteamiento del problema: Regular una convivencia sana entre los estudiantes. Respetar a sus pares para una convivencia sana.
Desarrollo (35 minutos):
- Presentación de algunos reglamentos escolares y explicación de su importancia para regular la convivencia en un centro educativo.
- Trabajo en grupos pequeños (4 estudiantes):
a) Cada grupo analizará un reglamento escolar y buscará características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.
b) Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión en grupo sobre la importancia de los reglamentos escolares para una convivencia sana.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2: Producción de documentos para regular la convivencia (45 minutos)
Objetivo: Elaborar un documento que regule la convivencia en el aula, teniendo en cuenta las características analizadas en los reglamentos escolares.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
Desarrollo (35 minutos):
- Presentación de ejemplos de documentos que regulan la convivencia en el aula.
- Trabajo individual:
a) Los estudiantes elaborarán un documento propio que regule la convivencia en el aula, considerando las características analizadas en los reglamentos escolares.
b) Se les dará tiempo para redactarlo y revisa