“Aprendamos a preparar una receta saludable de nuestra comunidad”**

Dulce Torres
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Español (Comunidad)
Contenidos: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Enfoques: Vida Saludable | Apropiación de las culturas | Lectura y escritura | Proyecto Comunitario
Problema que se atiende: Rezago educativo




Propósito de Aprendizaje (PDA)


Que los alumnos sigan instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: “Aprendamos a preparar una receta saludable de nuestra comunidad”




1. Inicio (10 minutos)


Motivación y activación de saberes previos:



  • Recibe a los alumnos en círculo y haz una breve charla sobre su desayuno favorito.

  • Pregunta:

    • ¿Quién ayudó a preparar su desayuno hoy?

    • ¿Qué ingredientes conocen de su comunidad?



  • Breve plática sobre la importancia de los alimentos saludables y cómo los prepara la familia.

  • Explica que hoy aprenderán a preparar una receta tradicional y saludable de la comunidad siguiendo instrucciones juntas/os.




2. Desarrollo (25 minutos)


Lectura y apropiación cultural:



  1. Presenta, de manera visual y oral, la receta seleccionada (por ejemplo, agua fresca de frutas de temporada típica de la región).

  2. Muestra la receta impresa con pictogramas y texto breve. Léele el texto a los niños y pide que sigan con el dedo cada instrucción.

  3. Relaciona cada paso de la receta con imágenes reales de l