La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

DIANA ARACELI DE
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza críticamente algunas experiencias de organización de pueblos originarios, afromexicanos y migrantes, así como otros pueblos y colectivos que dan cuenta de la toma de decisiones conjuntas, para el ejercicio de la autoridad y la corresponsabilidad en la búsqueda del bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase:
Sesión 1 de 3
Asignatura: Formación Cívica y Ética / Interdisciplinar: Español
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora



Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos indaguen y analicen críticamente experiencias de organización y toma de decisiones conjuntas de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y otros colectivos, reflexionando sobre la democracia como forma de gobierno en México y sus raíces históricas y culturales. Asimismo, fortalecerán su comprensión lectora a partir del análisis de textos narrativos e informativos.


Secuencia Didáctica


1. Actividad de inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema



  • El docente inicia preguntando:

    • ¿Qué entienden por democracia?

    • ¿Cómo creen que se toman las decisiones importantes en su escuela, su casa o su comunidad?

    • ¿Conocen ejemplos de comunidades donde las personas deciden juntas cómo organizarse?



  • Se anota en el pizarrón lo que el grupo comparta, para recuperar ideas previas.

  • Presentación del problema:
    "Imagina que eres parte de una comunidad en donde todos los miembros, sin importar su origen o situación, deben decidir juntos cómo organizarse para cuidar los recursos, resolver conflictos y buscar el bienestar común. ¿Cómo podrían lograrlo?"

  • Se introduce el objetivo de la sesión y se explica que explorarán cómo diversas comunidades en México han tomado decisi