Sesión 1 – Descubriendo el poder de las cartas personales**

Plan de clase

Planeación Clase 1 de 6: Producción y envío de cartas personales
Proyecto comunitario interdisciplinar: "Cartas por el Ambiente"
Grado: 5º de Primaria (10–12 años de edad)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Descubriendo el poder de las cartas personales
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Contenido central: Producción y envío de cartas personales
Integración interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos leen distintas cartas personales, tanto reales como literarias, para identificar sus características y reflexionar sobre la utilidad de la carta personal como herramienta de comunicación y acción social en el contexto del cuidado ambiental.

Metodología:
Proyecto comunitario: "Cartas por el Ambiente"
La secuencia culminará con la producción y envío de cartas personales a miembros de la comunidad escolar o autoridades locales, expresando ideas y propuestas sobre el cuidado ambiental.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación
   
   
   • El docente plantea la pregunta generadora:
     “¿Para qué sirve escribir y enviar una carta personal hoy en día?”
   
   
   • Se invita a los alumnos a compartir experiencias:
     ¿Alguna vez han escrito o recibido una carta? ¿Cómo se sienten al recibir noticias o mensajes personales?
   
   
   • Presentación del proyecto:
     “Durante las siguientes semanas, leeremos y escribiremos cartas personales con un objetivo especial: comunicar ideas y propuestas para cuidar nuestro entorno.”
   
   
   • Se explica que la lectura y es