El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Rossy Aguilar
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo: Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Aun no se conocen los participantes.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludar a los alumnos y explicar brevemente el tema y el objetivo de la clase.

  • Preguntar a los alumnos si conocen alguna experiencia artística que hayan disfrutado.



  1. Dinámica de presentación (10 minutos)



  • Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos se presenten y compartan una experiencia artística que hayan disfrutado.

  • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos.



  1. Lectura en voz alta y discusión (15 minutos)



  • Leer en voz alta un cuento relacionado con el tema del encuentro creador.

  • Después de la lectura, abrir un espacio de discusión para que los alumnos expresen sus opiniones, emociones y reflexiones sobre el cuento.



  1. Actividad artística (15 minutos)



  • Proporcionar materiales artísticos (pinturas, pinceles, papel, etc.) y dejar que los alumnos creen su propia obra de arte relacionada con el tema del encuentro creador.

  • Fomentar la creatividad y la expresión personal.


Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)



  • Hacer una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o duda sobre el tema.



  1. Juego de roles (15 minutos)



  • Proponer un juego de roles en el que los alumnos actúen como artistas y