Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

GRADO: 4º de Primaria
EDAD: 8 a 10 años
DURACIÓN: 45 minutos
PROYECTO FORMATIVO: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA): Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
PROBLEMA A ATENDER: Comprensión lectora
ENFOQUE: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del pensamiento crítico.

SECUENCIA DIDÁCTICA (Sesión 1)

I. APERTURA (10 minutos)

Saludo y ambientación:
La maestra da la bienvenida y pregunta:

• ¿Quién ha escuchado alguna vez un cuento que lo haya emocionado o que le haya dejado pensando?


• ¿Recuerdan de dónde era ese cuento o quién lo contó?

Propósito de la sesión:
“Hoy vamos a iniciar un proyecto donde los cuentos serán nuestros guías para conocer historias de distintos lugares y pensar juntos en lo que nos cuentan. ¡Seremos lectores y exploradores de cuentos!”

Conexión interdisciplinar:
Se menciona a los niños que, a través de los cuentos, viajarán por culturas y aprenderán a comprender mejor lo que leen, lo cual les servirá para todas sus materias.

II. DESARROLLO (25 minutos)

1. Exploración de cuentos de distintos orígenes (10 minutos):
La docente muestra una colección de libros y láminas con portadas de cuentos (mexicanos, latinoamericanos, europeos, indígenas, contemporáneos, clásicos).

• Se mencionan sus autores y lugares de origen.


• Los alumnos observan y comentan: ¿Qué cuentos conocen? ¿Saben de dónde vienen? ¿Por qué creen que en diferentes lugares se cuentan his