Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1 - Comunidad
Grado: 5° de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Eje interdisciplinar: Problema de disciplina
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Construir alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, promoviendo la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos)

Actividad:

• El docente inicia la sesión con una pregunta detonadora:
  
  
  • ¿Han pensado alguna vez en cómo nuestras acciones diarias, como lavarnos las manos o limpiar nuestro salón, afectan a nuestra salud y la de los demás?
  
  
  
  


• Revisión breve de situaciones cotidianas en las que la higiene personal y la limpieza de los espacios han influido en la salud individual y colectiva.


• Por equipos, los alumnos comparten ejemplos de su vida diaria y de sus culturas familiares sobre prácticas de higiene, resaltando diferencias y semejanzas (interculturalidad crítica).


• Se registra en el pizarrón una lluvia de ideas de hábitos saludables y sus consecuencias positivas y negativas.

2. Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje-Servicio: Organización de una campaña de higiene escolar

• Los estudiantes, en equipos, identifican áreas del salón o de la escuela que suelen estar sucias o desordenadas, y reflexionan en torno a la relación entre la indisciplina (no respetar reglas de limpieza y conviv