Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Paula Castillo
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: “Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales”
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA): Que las y los alumnos resuelvan de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos, reconociendo la diversidad cultural en los saberes numéricos.



Inicio (10 minutos) - Activación del conocimiento previo e indagación inicial


Actividad 1: Plática intercultural y juego de exploración
Estrategia: Círculo de diálogo



  • Reunir a las y los estudiantes en círculo.

  • Presentar objetos del entorno escolar y familiar (frijoles, piedritas, canicas, muñecos, hojas, tapitas) y preguntar:

    • "¿Para qué usamos los números en casa o con nuestra familia?"

    • "¿Cómo cuentan los elementos en su casa? ¿Alguien lo hace diferente?"



  • Mostrar imágenes de mercados de diferentes regiones de México y preguntar:

    • "¿Qué están haciendo en estas imágenes? ¿Cómo usan los números para resolver un problema (como repartir o juntar cosas)?"




Enfoque crítico/intercultural:
Incentivar que compartan experiencias propias o de su familia sobre cómo usan los números (por ejemplo, contar tortillas, compartir dulces, repartir objetos en festividades). Destacar la riqueza y variedad de saberes numéricos en diferentes contextos culturales.



**Desarrollo (25 minutos) - Indagación guiada y resoluc