Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Edad esperada: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Propósito/Objetivo (PDA): Reflexiona sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos
Problema transversal: Fortalecer la lectoescritura

Secuencia Didáctica de la Sesión 1:

1. Activación de saberes previos y sensibilización estética (10 minutos)

• El/la docente recibe al grupo en círculo, con música suave de fondo (puede ser música tradicional mexicana).


• Pregunta generadora: ¿Cómo describirían su lugar favorito de la comunidad?


• Se invita a los alumnos a cerrar los ojos brevemente y recordar ese lugar, enfocándose en sonidos, colores, olores, personas.


• Se comparte una breve lectura oral de un fragmento descriptivo de un autor mexicano (puede ser de Elena Poniatowska, Juan Rulfo, o un cuento tradicional), enfatizando las frases descriptivas.


• Se pide a los estudiantes que compartan palabras o frases que les hayan llamado la atención, escribiéndolas en el pizarrón.

2. Exploración y aprecio de la diversidad cultural (10 minutos)

• El grupo observa imágenes artísticas (fotografías, pinturas, ilustraciones) de lugares, personas y escenas representativas de su comunidad o de otras culturas mexicanas.


• Los estudiantes, en equipos, mencionan cómo creen que se hicieron esas obras y qué palabras usarían para describir lo que ven.


• El/la docente guía la ref