Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

Araceli Arres
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.


Objetivo PDA: Analizar en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema Desigualdades por diferencias de género.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdad de género.

  • Planteamiento del problema: "MMMKKKKKK" y discusión sobre su relación con la desigualdad de género.

  • Formación de equipos de trabajo.


Sesión 2: Investigación sobre desigualdades de género (45 minutos)



  • Los equipos investigarán sobre casos de desigualdades de género en la casa, la escuela y la comunidad.

  • Recopilarán información sobre las causas y consecuencias de estas desigualdades.

  • Cada equipo presentará sus hallazgos y se abrirá un debate en clase.


Sesión 3: Análisis de las causas y consecuencias (45 minutos)



  • Los equipos trabajarán en el análisis de las causas y consecuencias de las desigualdades de género identificadas.

  • Elaborarán un esquema o mapa conceptual para visualizar la información.

  • Compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 4: Propuestas para la igualdad (45 minutos)



  • Los equipos propondrán acciones concretas para promover la igualdad de género en la casa, la escuela y la comunidad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

  • Cada equipo presentará sus propuestas y se abr