Las tensiones en siglo XX
ALEJANDRO EMMANUEL GRANADOS
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA DE SECUNDARIA 3º
Contenido: Las tensiones en el siglo XX
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12-15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atención al Ausentismo Escolar
Objetivo (PDA): Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Motivar el interés, activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el abandono escolar.
Actividades:
- Dinámica rápida: El docente presenta una imagen impactante de Europa a inicios del siglo XX (foto de familias, estudiantes, o ciudades). Pide a los estudiantes que expresen, en una palabra, cómo creen que era vivir en esa época.
- Pregunta detonadora: “¿Qué pasaría si una serie de tensiones entre países afectara la vida cotidiana de los jóvenes, incluso en su asistencia a la escuela?”
- Relación interdisciplinar: Breve mención sobre cómo los conflictos sociales pasados y actuales pueden incidir en el ausentismo escolar; se invita a reflexionar sobre las barreras para asistir a clases, abriendo espacio para que diferentes voces participen.
- Normas de inclusión: Todos los estudiantes pueden participar, podrán expresarse de forma verbal, escrita o con dibujos rápidos.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Explorar, analizar y explicar las causas de la Primera Guerra Mundial mediante el ABP, promoviendo la reflexión crítica y la vinculación