Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Noel Rudecino
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Trabajo interdisciplinar: Desarrollo de habilidades de trabajo en equipo



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Motivación y contextualización:
    El docente inicia presentando una problemática real:
    “En nuestra comunidad y en muchas partes del mundo, las actividades productivas (como la agricultura, la industria y los servicios) generan empleos y productos, pero también provocan impactos sociales y ambientales. ¿Qué consecuencias positivas y negativas pueden tener estos procesos productivos en la calidad de vida de las personas y en el ambiente?”



  2. Preguntas detonadoras:



    • ¿En qué trabajan las familias de nuestra comunidad?

    • ¿Cómo creen que su trabajo impacta al entorno y a las personas?

    • ¿Conocen algún caso de impacto ambiental o social provocado por alguna actividad económica en México o en otro país?



  3. Propósito y reto:
    Se presenta el reto del proyecto:
    “En equipos, investigarán y analizarán un caso real de proceso productivo en México o el mundo, para identificar sus consecuencias y proponer alternativas que permitan un desarrollo más justo y sustentable.”





**FASE 2: