Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
sherlyn Madrid- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar 3° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proyecto comunitario: “Cartas para mi familia y mi comunidad”
Problema interdisciplinario: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Las y los alumnos recurren a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y sensibilización cultural
- Conversación en círculo: La maestra pregunta: “¿Han recibido o escrito alguna carta o mensaje para sus familiares o amigos? ¿Cómo se siente recibir algo escrito por alguien que nos quiere?”
- Se muestran diferentes tipos de producciones gráficas: cartas, tarjetas, mensajes breves, carteles comunitarios y se exploran juntos las imágenes, resaltando cómo se usan en la comunidad y en las familias.
- Reflexión grupal: “¿Qué podemos comunicar o compartir a través de la escritura y el dibujo? ¿Por qué es importante hacerlo?”
Fomento del pensamiento crítico:
La docente alienta a las niñas y los niños a comparar los distintos ejemplos, preguntando cuál les parece más cercano a su vida y por qué.
2. Desarrollo (25 minutos)
**Actividad central: Producción de cartas y mensajes gráfico