Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Proyecto Comunitario: “Expresando lo que siento con mi comunidad”

Grado: Preescolar 1º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Problema comunitario a atender: Convivencia
Enfoque: Inclusión, igualdad de oportunidades, participación activa
PDA (Propósito de aprendizaje): Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos

Propósito de la sesión:

Que las niñas y los niños reconozcan y expresen sus emociones y experiencias personales a través del dibujo y la pintura, en un ambiente inclusivo y de respeto, favoreciendo la convivencia y la participación igualitaria en el aula.

Fases de la sesión

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)

• Recibe a las y los niños con música suave y saludos personalizados.


• Se realiza una breve “rueda de emociones”: cada niño elige una carita (feliz, triste, enojada, sorprendida) y la muestra, nombrando la emoción con apoyo visual si es necesario.


• Enfoque inclusivo: Para quienes tienen dificultad verbal, se permite señalar la carita o usar pictogramas.

2. Introducción a la expresión artística (5 minutos)

• Presenta obras de arte sencillas (láminas, imágenes digitales, cuentos ilustrados) que muestran emociones a través de colores y formas.


• Pregunta: ¿Cómo se sienten las personas que ves aquí? ¿Qué colores usan?


• Enfoque interdisciplinar: Se relacion