Sesión 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: LECTURA Y ANÁLISIS DE MITOS Y LEYENDAS
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Disciplina interdisciplinar: Atención a la problemática del desinterés

Secuencia Didáctica: Sesión 1

Propósito de aprendizaje:
Que los alumnos analicen mitos y leyendas de México y del mundo, reflexionen sobre su significado y valoren la diversidad cultural, identificando la función de estos relatos en sus comunidades y en su vida cotidiana.

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  Se invita a los estudiantes a sentarse en círculo. El docente inicia la sesión preguntando:
  ¿Quién ha escuchado un mito o una leyenda? ¿Recuerdan alguno de su familia, comunidad o país? ¿Por qué creen que existen estos relatos?


• Dinámica breve de motivación:
  El docente comparte brevemente una leyenda local o tradicional (puede ser “La Llorona” o una leyenda indígena de la región).
  Se pide a los alumnos que compartan en voz alta alguna historia que hayan escuchado de sus familias o comunidades, fomentando así la apropiación y el reconocimiento de la diversidad cultural presente en el grupo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo colaborativo:
  El grupo se divide en equipos pequeños (4-5 integrantes).
  A cada equipo se le entrega un mito o leyenda breve, procurando incluir relatos tanto mexicanos como de otras culturas del mundo (por ejemplo: la creación del sol y la luna, leyendas de África, Asia o América Latina).


• **Lectura y análisis gu