Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Sesión de Historia: Secundaria 2º
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos
Grado: 2º de secundaria (12-15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y desarrollo de pensamiento crítico
Problema transversal a atender: Ausentismo escolar

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y extraer conclusiones personales fundamentadas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Contextualización dinámica
   El docente inicia con una breve lluvia de ideas: ¿Qué es una revolución? ¿Conocen algún líder histórico que haya tomado decisiones polémicas? Se fomenta la participación de todos, atendiendo a la diversidad de contextos culturales presentes en el aula.

   
   



2. Presentación del Problema
   Se plantea el siguiente escenario-problema:
   "Imagina que eres parte de una comunidad escolar donde el director toma decisiones sin consultar a nadie, a veces cambia las reglas y otras veces las ignora. Algunos estudiantes deciden dejar de asistir a clases, otros se adaptan y algunos protestan. ¿Cómo crees que esto afecta a la comunidad escolar? Relaciona este escenario con lo que pudo haber pasado en México durante la dictadura de Antonio López de Santa Anna."

   
   



3. Formación de equipos
   El grupo se divide en equipos diversos, procurando integrar estudiantes con distintos antecedentes culturales y experiencias de participación escolar, para enriquecer el análisis intercultural del problema.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Indagación guiada
   Cada equipo investiga fragmentos c