Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º
Edad: 12 a 15 años
Sesión: 1 de 4
Duración: 50 minutos
Contenido: Prevención de situaciones de riesgo
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Prevención de ausentismo escolar

Objetivo de la sesión (PDA):

Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• Dinámica de apertura:
  Se inicia con una breve lluvia de ideas donde las y los estudiantes comparten ejemplos de situaciones de riesgo que hayan escuchado, vivido o visto en su comunidad o escuela (accidentes, adicciones, violencia, fenómenos naturales).


• Reflexión guiada:
  Se pregunta:
  ¿Por qué creen que algunas personas faltan frecuentemente a la escuela?
  ¿Qué relación puede haber entre las situaciones de riesgo y el ausentismo escolar?


• Perspectiva de género:
  Se invita a pensar si chicas y chicos enfrentan los mismos riesgos y por qué. Se hace énfasis en la igualdad de oportunidades para expresar sus ideas.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración y análisis crítico de situaciones de riesgo y ausentismo.

1. Mini-charla participativa (10 min):
El docente explica brevemente qué son las situaciones de riesgo (accidentes, adicciones, violencias, fenómenos naturales). Se presentan