Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 3º Secundaria
Sesión 1 de 6 – Comunidad
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (atención al problema de inseguridad)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analizar el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.

I. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos y motivar el interés reflexionando sobre la conexión entre protección de datos, transparencia y la inseguridad.

Actividades:

• Bienvenida inclusiva: Saludo a todo el grupo y breve repaso de las normas de participación con atención a la inclusión (respeto, escucha activa, no discriminación).


• Pregunta detonante: ¿Alguna vez escucharon de alguien a quien le robaron información privada por internet? ¿Qué riesgos creen que existen si nuestros datos personales quedan expuestos?


• Lluvia de ideas (oral o escrita): ¿De qué manera la transparencia y el acceso a la información en el gobierno podrían ayudar a prevenir problemas como la inseguridad?


• Presentación del problema central: Se plantea el siguiente caso para toda la sesión-
  “En una comunidad de la ciudad se han presentado casos de ins