Formación de mezclas y sus propiedades.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación de mezclas y sus propiedades
Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad: 8 a 10 años
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – ¿Qué son las mezclas?
Metodología: Aprendizaje por indagación
PDA (Propósito de Aprendizaje): Comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida e integración

• Recibe a los alumnos con una breve dinámica: “El objeto misterioso”. Cada estudiante toma un objeto (puede ser un clip, una semilla, una piedrita, etc.) de una caja oculta, sin ver, y lo describe a sus compañeros, estimulando la observación y la expresión artística.


• Comenta con el grupo: ¿Cómo creen que se vería si mezcláramos todos los objetos de la caja?


• Relaciona con el problema del ausentismo: “Así como cada objeto es importante en la mezcla, cada uno de ustedes es importante en nuestro grupo. ¿Creen que si alguien falta, nuestra ‘mezcla’ de grupo cambia?”
  Motiva a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de asistir y participar.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración e indagación experimental (15 minutos):

Organización en equipos

• Divide a los alumnos en equipos pequeños. Proporciona a cada equipo los siguientes materiales:
  
  
  • Vasos transparentes
  
  
  • Agua
  
  
  • Arena
  
  
  • Aceite
  
  
  • Semillas variadas
  
  
  • Clips metálicos
  
  
  • Paletas para mezclar
  
  
  
  

Desafío de indagación:
Cada equipo realizará tres mezclas diferentes:

1. Agua y arena


2. Agua y aceite


3. **S