"Así soy y así te veo"**

Jan González
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 DE 4


Nivel: Preescolar 1º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenidos: Construcción de la identidad personal desde el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, e interacción social
Propósito de aprendizaje (PDA): Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.
Metodología: Aprendizaje servicio (aprendizaje activo a partir de un proyecto con utilidad social)
Enfoque: Inclusión educativa e interdisciplinariedad (atención al problema de convivencia)



SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1: "Así soy y así te veo"


1. Inicio (10 minutos): Acogida e integración
Los niños llegan al aula y se sientan en semicírculo sobre el tapete inclusivo, con pictogramas y señalizaciones para quienes requieren apoyos visuales. Se inicia con una breve bienvenida en lenguas representativas de la comunidad escolar (puede incluir una palabra de saludo en español, náhuatl, tsotsil, etc., según el contexto y diversidad del grupo).



  • Dinámica lúdica: “La ronda de los nombres” (Cada niño dice su nombre y algo que le gusta de su casa o su familia. El docente modela en tono respetuoso y escucha activa).

  • Pregunta guía: ¿En qué lugar vives? ¿Hay algo especial en tu familia, tus palabras o tus colores favoritos?


2. Desarrollo (25 minutos): Explorando mi identidad y la convivencia



  • Presentación breve: El docente muestra imágenes de rostros, casas, paisajes y palabras de diferentes contextos mexicanos para visibilizar diversidad cultural, étnica y lingüística.

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