La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática: Desconocimiento de la cultura del país

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el tema a trabajar y la importancia de la diversidad lingüística en la sociedad. Discutir la problemática del desconocimiento de la cultura del país y cómo esto afecta la convivencia en la comunidad.

  
  



• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia en la comunicación, destacando cómo enriquecen la cultura.

  
  



• Evaluación formativa: Observación participativa durante la actividad de lluvia de ideas para evaluar la participación y comprensión de los estudiantes.

  
  

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lenguas que se hablan en México. Cada grupo investigará características, recursos lingüísticos y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  
  



• Actividad: Cada grupo deberá realizar una presentación sobre la lengua asignada, incluyendo ejemplos de su uso en diferentes contextos.

  
  



• Evaluación formativa: Rubrica de evaluación de la presentación oral, que incluya la calidad de la investigación, la claridad en la exposición y la capacidad de relacionar la lengua con los diferentes contextos.

  
  

Sesión 3:

• Conexiones in