Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Prevención de situaciones de riesgo
Asignatura: Tutoría / Educación Socioemocional
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Ejes Interdisciplinares: Convivencia, Salud, Seguridad, Medio Ambiente
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1.1. Activación de saberes previos y acercamiento cultural
• Iniciar preguntando:
- ¿Alguna vez han escuchado en su familia o comunidad historias sobre situaciones peligrosas para la salud, seguridad o medio ambiente?
- ¿Qué han hecho ustedes o sus familias para enfrentar esos riesgos?
• Breve lectura en voz alta de un relato breve tradicional (cuento, anécdota, noticia comunitaria) donde se aborde un riesgo (por ejemplo, inundaciones, accidentes, violencia o contaminación) relacionado con la localidad o cultura de los estudiantes.
• Preguntas detonadoras:
- ¿Qué emociones surgen al escuchar esta historia?
- ¿Cómo reaccionó la comunidad o la familia?

Propósito:
Conectar la reflexión sobre los riesgos con la experiencia cultural y familiar de las y los estudiantes, usando la lectura como vehículo de apropiación de saberes.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2.1. Análisis colaborativo y convivencia
• En equipos de 4 o 5 integrantes, los alum