Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 5
Contenido: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje transversal: Disciplina
Enfoques: Inclusión y Vida Saludable

1. Propósito de la sesión:
Que los alumnos identifiquen y comprendan la importancia del pensamiento estratégico y divergente en situaciones de juego y cotidianas, reconociendo el valor de la disciplina para actuar de forma individual y colectiva de manera adaptativa, incluyente y saludable.

2. Objetivo de aprendizaje (PDA):
Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

3. Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Saludo inclusivo, breve dinámica para romper el hielo (“Saludo creativo”: cada quien inventa una forma saludable de saludar sin contacto físico).


• Presentación del tema:
  Conversación guiada: ¿Qué significa pensar de forma estratégica y creativa? ¿Para qué sirve en nuestra vida diaria y en los juegos?


• Mención del objetivo de la clase y normas de convivencia:
  Se acuerdan normas grupales para la clase (respeto, escucha activa, disciplina positiva), resaltando la importancia de la inclusión (atender y valorar las ideas de todos) y la vida saludable (el juego como parte del bienestar).

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad lúdica "El reto de las Torres":
  
  
  • Materiales: Bloques de construcción, libros, hojas y cinta.
  
  
  • Dinámica: En equipos heterogéneos, deben construir la torre