Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Clase: Precisión y Coordinación en los Movimientos usando Objetos, Herramientas y Materiales

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Desarrollo de habilidades matemáticas)
Propósito de aprendizaje (PDA): Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Propósito de la Sesión

Que las y los alumnos experimenten, exploren y manipulen diversos objetos, herramientas y materiales mediante actividades lúdicas y colaborativas, desarrollando precisión y coordinación motriz fina, mientras comienzan a identificar nociones matemáticas (tamaño, forma, cantidad) y contribuyen al armado de material didáctico para otras aulas de su escuela.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:
Saludo inclusivo y breve dinámica de presentación (puede ser con una canción de bienvenida donde cada quien diga su nombre moviendo las manos).
Breve explicación: Hoy vamos a jugar y trabajar con diferentes objetos y materiales, ayudando a hacer cajitas sensoriales para que niños y niñas de otros grupos puedan aprender también.
Planteamiento de la pregunta guía (pensamiento crítico):
— ¿Por qué crees que a veces es fácil o difícil tomar objetos con las manos?
— ¿Cómo podríamos ayudar a que niños de otro grupo aprendan usando materiales que preparamos aquí?

Atención a la inclusión:
Asegúrate de que todos los estudiantes estén sentados en círculo y tengan acceso visual y físico al espacio y materiales.