La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Química
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Tema: La Tabla Periódica – Criterios de Clasificación y Propiedades Periódicas
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Comprensión lectora, Metodología de Aprendizaje por Indagación.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por número atómico, grupos y periodos, e identifica propiedades periódicas (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico) de elementos representativos, para inferir su comportamiento químico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de Conocimientos Previos

• Dinámica de lluvia de ideas: El docente pregunta:
  
  
  • ¿Para qué creen que sirve la tabla periódica?
  
  
  • ¿Han escuchado términos como “electronegatividad” o “radio atómico”?
  
  
  
  


• Se anotan respuestas en el pizarrón para crear un mapa conceptual preliminar.


• Comprensión Lectora: El docente entrega una breve infografía impresa sobre la historia de la Tabla Periódica y pide a los estudiantes que subrayen las palabras clave.

2. Enfoque de Vida Saludable

• Breve reflexión: ¿De qué forma conocer los elementos químicos nos ayuda a tener una vida más saludable? Por ejemplo, importancia de minerales en la alimentación.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje por Indagación

1. Planteamiento del Problema:

• El docente plantea la pregunta central para indagar:
  
  
  • “¿Por qué los elementos se agrupan de cierta manera en la tabla periódica y cómo esto influye en su comportamiento químico?”
  
  
  
  

**2. Trabajo en Comunidad