Sesión 1 - Explorar y registrar la lectoescritura en familia**
Estrella Guadalupe Martinez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Proyecto Comunitario: "Las letras de mi hogar"
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Explorar y registrar la lectoescritura en familia
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Eje interdisciplinar: Problema de lectoescritura
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan y registren las actividades de escritura que realizan en casa con sus familias, identificando con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y en qué soporte.
Metodología:
Proyecto comunitario con enfoque en la apropiación cultural y resolución del problema lectoescritor.
1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y sensibilización
- El/la docente recibe a las niñas y los niños en círculo, les pregunta:
“¿Quién de ustedes ha escrito algo en casa con su familia? ¿Qué han escrito? ¿Para qué lo escribieron?” - Se hace una pequeña lluvia de ideas, anotando en el pizarrón ejemplos mencionados (listas del súper, mensajes, recetas, cuentos, cartas, notas, etc.), resaltando la variedad de situaciones y soportes (papel, celular, computadora).
- Se pregunta: “¿En qué lengua escriben en casa?” (permitiendo que compartan si usan español, lenguas indígenas u otras lenguas).
Transición:
El/la docente comenta:
“Las familias tienen distintas formas de escribir y leer. Hoy vamos a descubrir cómo lo hacemos cada quien en casa y qué significa para nosotros.”
2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración guiada y registro
**Actividad