Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Contaminación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de rompehielos para fomentar la interacción entre los estudiantes y crear un ambiente inclusivo.


• Introducción al problema de la contaminación y sus consecuencias en el bienestar personal y social.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se relaciona la contaminación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad grupal: los estudiantes deberán investigar y exponer sobre un caso de contaminación en su comunidad, explicando cómo afecta a las personas y qué formas de ser, pensar, actuar e interactuar podrían contribuir a solucionar el problema.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Dinámica de trabajo en equipo para promover la colaboración entre los estudiantes.


• Presentación de diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar, relacionadas con la problemática de la contaminación.


• Análisis de casos reales y discusión grupal sobre las diferentes maneras de vivenciar situaciones cotidianas en relación a la contaminación.


• Actividad individual: los estudiantes deberán escribir un ensayo reflexivo sobre cómo podrían aplicar en su vida diaria las formas de ser, pensar, actuar e interactuar que se presentaron en