Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación didáctica de sesión 1 de 1

Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión única
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, pensamiento crítico, comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños leen con apoyo y narran, con una secuencia lógica, diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en los cuales aprecian otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.

Secuencia didáctica

Inicio (10 minutos): Construyendo puentes con nuestra comunidad

1. Ambientación y motivación:
   Se inicia la clase con una breve plática sobre la importancia de contar historias en familia y la comunidad. La docente pregunta: “¿Quién les ha contado una historia en casa? ¿Recuerdan alguna leyenda, cuento o relato de su familia?”


2. Presentación del proyecto comunitario:
   Se explica que, durante la sesión, conocerán una historia popular de la comunidad (o la región) y que después ayudarán a contarla de formas diferentes, como lo hacen las personas adultas y los abuelos en nuestros pueblos.
   Se menciona que, a través de la lectura y la narración, aprenderán cómo otras personas viven y piensan.

Desarrollo (25 minutos): Descubriendo y contando historias

1. Lectura dialogada de un cuento o leyenda local:
   La docente presenta un cuento sencillo o una leyenda breve de la comunidad/región, utilizando apoyos visuales (imágenes, muñecos, títeres o lámin